En el marco del Programa de Formación de Actores Educativos en el Uso de Resultados de las Evaluaciones, impulsado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), la Universidad Iberoamericana (UNIBE) y el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), se realizó el Seminario “Evaluación educativa: del dato a la acción”, un encuentro orientado a socializar los principales resultados de las evaluaciones a educadores implementadas por el INEE y promover su aprovechamiento en la toma de decisiones y el fortalecimiento de la educación.

La actividad tuvo lugar el viernes 9 de octubre, en el Salón Auditorio de la Universidad Nacional de Asunción (UNA), bajo la modalidad híbrida, que permitió la participación presencial y virtual de autoridades educativas, especialistas, docentes, integrantes de la Red de Equipos de Evaluación de Paraguay (REEP) y otros actores vinculados al ámbito educativo.

Las palabras de apertura estuvieron a cargo de María Inés Flecha de Gallardo, directora general del INEE, y de la Dra. Sanie Romero de Velázquez, rectora de la UNIBE, quienes dieron inicio a una jornada centrada en la reflexión, el intercambio de experiencias y el análisis de los desafíos de la evaluación educativa en Paraguay.

Evaluación docente: resultados, desafíos y oportunidades
El seminario se desarrolló a través de tres paneles temáticos, espacios de preguntas e intercambio con los participantes y una presentación de experiencias regionales vinculadas a la REEP. Los contenidos abordados dieron continuidad a los aprendizajes del Módulo 3, Evaluación a Educadores, ampliando la reflexión sobre la aplicación de sus resultados en distintos contextos educativos.

El primer panel, “Evaluación docente en Paraguay: realidad y desafíos”, fue moderado por Rodolfo Elías y contó con la participación de María Inés Flecha y Susana Sischik. El espacio estuvo orientado al análisis de la situación de la evaluación docente en el país y los principales desafíos que plantea su implementación.

El segundo panel, “El uso de los resultados de la evaluación docente para fortalecer el desarrollo profesional y la calidad educativa”, tuvo como moderadora a Nancy Oilda Benítez, con Margarita Sanabria y Porfirio Báez como panelistas. El diálogo se centró en la importancia de utilizar la información obtenida mediante las evaluaciones como insumo para orientar el desarrollo profesional de los educadores y contribuir a la mejora de los procesos educativos.

Por su parte, el tercer panel, “Evaluación de educadores en territorio: experiencias y desafíos desde la REEP”, propició un acercamiento a las realidades regionales a partir de las experiencias de sus referentes locales. La mesa fue moderada por Mirna Alonzo y contó con la participación de Osmar Miltos, de Caaguazú; Rosana Penayo, de San Pedro; y Sonia Pedrina, de Paraguarí.

Del dato a la acción
El encuentro constituyó un espacio de diálogo e intercambio entre los distintos actores educativos, con el propósito de promover el uso de los resultados de la evaluación docente como herramienta para la reflexión, la planificación de acciones de mejora y el fortalecimiento del desarrollo profesional.

A través de estas instancias, la UNIBE, el MEC y el INEE reafirman la importancia de articular la evaluación educativa con la toma de decisiones y la generación de oportunidades de mejora, contribuyendo al fortalecimiento de la calidad educativa en Paraguay.